优质优教 高质高效

随着数据、语音、视频等信息网络技术的兴起及互联网应用的不断普及，网络教育获得强有力的支持和广泛的传播途径。所谓网络教学，就是通过网络进行教育和学习，整个教学过程与传统教学方式具有明显的差异。在线课堂作为网校的核心功能，在课堂教学方式上的改变更是显而易见：

教学个性化传统的课堂教学方式在教与学交互性方面非常缺乏，大多数学生没有机会和教师进行充分交流。在线课堂在这一方面却优势明显，学习者可以及时地和教师、同学沟通。同时，教师可利用网络平台引导、组织学生进行学习，使教学个性化，因材施教。例如，通过对网校学员学习过程的全程跟踪，实验中学特高级教师掌握大量的学习数据，通过对这些数据的分析，发现学生的学习特性、挖掘学生的学习潜力，向学生提供最合适的学习方法，提供有针对性的练习题，从而提高学生的学习效率与成绩。

自主式学习传统的课堂教学是以老师为中心的灌输式教学，而网络教学则是以学生为中心。网校中的在线课堂没有统一的进度，每一位学生都可以根据自己的爱好、特点、时间自由地选择适合自己的学习资源，按照适合于自己的方式学习。实验中学网校（www．daydayup．com．cn）在线课堂部分，学生既可以跟堂学习又可以复习以往的课程，也可以预习下一单元的内容，学有余力的学生还可在专题辅导栏目中获得特别的课外辅导（如奥林匹克竞赛题分析、实验中学经典例题等）。

课堂教学走向社会化在线课堂充分发挥互联网突破时空限制的特征，开拓了一个崭新、广阔无比的学习空间，构建一个无限开放的教育信息平台。通过这个平台，任何人皆可共享优秀的教育资源，使教育从学校走向家庭、走向社会。实验中学网校的用户无论身在何方，只须一台电脑、一条电话线，通过互联网即可享受到实验中学作为北京市首屈一指重点中学的教育资源。

教学内容更加丰富在线课堂利用多媒体技术构筑多媒体网络学习环境，汇集了大量与教学相关的数据、档案资料、兴趣讨论题等教学资源，形成高度集成的教学资源库。教师可以从不同角度提供相同知识的学习素材与教学指导，学生可以享受不同教师对同一知识点的讲解。网校学员还可通过网校教材库、网上图书馆自己查找学习资料，有利于扩大学生视野，提高学生获取信息、分析信息、利用信息的能力。